撰写港澳留学导师推荐信时，需结合港澳高校的学术特点（如注重研究能力、实践结合、多元文化适应力）和具体专业要求，突出学生的学术潜力、实践能力及个性化优势。以下是详细的写作指南和模板框架，供参考：
一、推荐信核心原则
- 推荐人身份匹配
- 首选专业相关的授课教授、论文导师或实习 / 科研项目指导老师（学术类项目），或行业资深从业者（职业导向型项目，如 MBA、社会工作等）。
- 推荐人需明确说明与学生的关系（如 “本科阶段《XX 课程》主讲教师，授课期间担任学生论文导师”）及接触频率（如 “近 3 年指导其科研项目 / 每周一对一沟通”），增强可信度。
- 内容聚焦 “三维度”
- 学术能力：课程成绩（可对比班级排名，如 “TOP 5%”）、科研经历（项目角色、解决的具体问题、成果形式如论文 / 专利）、批判性思维或创新能力（如课堂展示、学术竞赛表现）。
- 实践与适配性：与目标专业相关的实习 / 实践案例（如团队合作完成某企业调研、独立负责实验数据分析），说明学生如何将理论应用于实践，或体现其对港澳学术 / 行业环境的适应力（如英语 / 粤语能力、跨文化协作经验）。
- 个人特质：诚信、抗压能力、领导力等软技能，需用具体场景佐证（如 “在 XX 项目延期时主动协调资源，带领团队提前 3 天完成交付”），避免空泛评价。
- 语言风格
- 正式书面语，避免模板化表述，突出推荐人主观视角（如 “I was particularly impressed by...”）。
- 港澳院校偏好务实风格，可适当提及学生的不足，但需体现 “成长潜力”（如 “初期数据分析效率较低，但通过自学 Python 将处理时间缩短 40%，展现了强大的自我驱动力”）。
二、推荐信结构模板（3 段式）
开头段：推荐人身份 + 与学生关系 + 总体评价
示例：
I am Professor Li Hua, a faculty member in the Department of Computer Science at XYZ University, where I have taught Data Structures and supervised senior theses for over 10 years. I am delighted to recommend Ms. Zhang Wei, who took my course in 2023 and later joined my research lab as a student assistant. Among the 80 students I taught that year, Ms. Zhang stood out as one of the most intellectually curious and proactive individuals, and I believe her academic strengths and research potential make her an ideal candidate for the MSc in Information Technology at the University of Hong Kong.
主体段 1：学术能力与科研潜力（核心）
写作逻辑：具体事例 + 量化成果 + 对比优势
- 课程表现：“在《数据结构》课程中，她的期末项目‘基于图算法的城市交通优化模型’获得全班最高分（95/100），其提出的改进算法将路径规划效率提升了 25%，相关思路被我纳入下一年度课程案例库。”
- 科研 / 项目经历：“2024 年参与我的‘智能医疗影像分析’课题时，她独立负责肺部 CT 图像的预处理模块，通过查阅 10 + 篇国际顶会论文（如 MICCAI），提出结合迁移学习的降噪算法，使模型识别准确率从 82% 提升至 91%，相关成果正在投往 IEEE Transactions on Medical Imaging。”
- 批判性思维：“在课堂讨论中，她曾针对经典算法 A 的局限性提出质疑，并通过数学推导提出优化方案，展现了超越本科生的学术洞察力。”
主体段 2：实践能力、性格特质与目标适配性
写作逻辑：场景化描述 + 能力映射 + 与目标专业的关联
- 实践案例：“2024 年暑期在腾讯科技实习期间，作为唯一本科实习生参与‘AI 客服系统优化’项目，负责用户对话数据清洗与意图分类模型调优，最终协助团队将客服响应准确率提升 15%，其撰写的技术报告被纳入部门知识库。”
- 个人特质：“面对实验室设备突发故障导致的实验延期，她主动协调其他课题组借用设备，并加班重构代码，最终按时完成数据采集，展现了出色的抗压能力和责任心。”
- 目标适配性：“香港科技大学的‘智能系统’研究方向与她长期关注的‘医疗 AI 落地’高度契合，她在我校‘跨学科创新工作坊’中积累的与医学背景同学合作的经验，将帮助她快速融入贵院的多学科研究环境。”
结尾段：推荐意见 + 联系方式
示例：
In summary, Ms. Zhang is a rare combination of academic rigor, technical creativity, and practical problem-solving skills. I have no doubt that she will thrive in a research-intensive environment like HKU and make meaningful contributions to your program. Please feel free to contact me at lihua@xyz.edu.cn or +86-10-12345678 for any further information.
三、注意事项
- 格式规范
- 用学校 / 单位抬头纸打印，推荐人签名、日期、联系方式（邮箱 / 电话）缺一不可。
- 每封推荐信控制在 400-500 英文单词（或 800-1000 汉字），避免过长。
- 差异化策略
- 若提交 2-3 封推荐信，每封信侧重不同维度（如一封侧重学术，一封侧重实践，一封侧重科研潜力），避免重复。
- 针对港澳院校特点调整：申请香港的商科项目可强调数据分析能力和商业敏锐度；申请澳门的葡语相关专业可提及语言优势（如 “辅修葡萄牙语，达到 B1 水平”）。
- 避免雷区
- 忌用 “最优秀”“完美” 等绝对化评价，改用 “among the top few students I have taught” 等客观表述。
- 忌泛泛而谈，所有评价需有具体事例支撑（如 “沟通能力强”→“在小组汇报中担任发言人，清晰阐释复杂模型，获评委‘最佳表达奖’”）。
四、常见问题 Q&A
- Q：推荐人是副教授 / 讲师，会不会不如教授有分量？
A：关键是推荐人对学生的了解程度。若讲师长期指导学生科研 / 论文，其推荐信的可信度可能高于不熟悉学生的教授。
- Q：没有科研经历，如何写学术推荐信？
A：聚焦课程表现、课程论文、小组项目等，突出学习能力和潜力（如 “虽未参与正式科研，但在《XX 课程》论文中自主设计实验，分析方法严谨，展现了科研思维”）。
- Q：需要翻译成英文吗？
A：港澳院校多接受英文申请，若推荐人用中文撰写，需附上正式英文翻译件（建议找专业机构或学校外事部门认证）。
通过以上框架，结合学生的具体经历细节，即可写出兼具专业性和个性化的推荐信。核心是让招生委员会通过具体故事 “看到” 学生的能力与潜力，而非堆砌形容词。