在 2025 年留学申请中填写重修课程的原始数据时，需结合目标院校要求、国内成绩单格式及学术诚信原则，分步骤规范处理。以下是具体建议：
一、明确 “重修原始数据” 的含义
“重修原始数据” 通常指首次考试成绩（若重修）、重修后的成绩，以及成绩单上的标注（如 “重修”“Retake” 等）。需区分以下两种情况：
- 国内成绩单显示方式：多数国内大学会在成绩单中标注重修课程（如标记 “重修” 或在成绩后注明），并可能同时列出原成绩和重修成绩，或直接显示最终通过的成绩。
- 目标院校要求：部分学校要求提交所有学术记录（包括原成绩和重修记录），部分则接受以重修后的成绩计算 GPA。
二、填写步骤与注意事项
1. 核对本校成绩单格式
- 确认成绩单是否明确标注重修课程（如 “重修”“重”“Retake” 等字样），以及成绩如何呈现（如原成绩和重修成绩是否同时列出，或仅显示重修后的成绩）。
- 若成绩单上只显示重修后的成绩（如国内常见的 “覆盖式” 记录），则直接填写该成绩即可，无需额外标注。
- 若成绩单同时显示原成绩和重修成绩（如分两栏记录），需按实际情况填写，不可隐瞒原始成绩。
2. 查阅目标院校申请指南
- 重点查看申请系统说明（如 Common App、各校网申系统）或官方手册，确认以下内容：
- 是否要求区分重修课程的原成绩和重修成绩？
- 是否接受 “重修” 标记？是否需要额外解释？
- GPA 计算是否以重修后的成绩为准？
- 示例：
- 美国大学通常要求提交所有尝试过的课程成绩（包括原成绩和重修成绩），并在成绩单备注中说明重修情况。
- 英国、澳洲等院校可能更关注最终通过的成绩，但需如实填写所有学术记录。
3. 按申请系统要求填写
- 若系统需单独填写 “原始成绩” 和 “重修成绩”：
- 原始成绩：填写首次考试的分数（如 60 分）。
- 重修成绩：填写第二次考试的分数（如 80 分），并在 “课程备注” 中注明 “Retaken” 或 “重修”。
- 若系统仅需填写最终成绩：
- 直接填写重修后的成绩（如 80 分），无需额外标注（除非成绩单本身已有 “重修” 标记）。
- 注意单位和格式：
- 成绩单位为百分制或四分制（按本校成绩单标准），避免自行换算错误。
- 若课程显示 “及格 / 不及格”，需按学校定义转换（如 “及格”=60 分或 C 等级）。
4. 主动解释重修原因（如有必要）
- 若重修原因合理（如首次考试因病缺考、课程难度大等），可在申请文书（如 Personal Statement）或 “Additional Information” 中简要说明，展示反思和改进态度。
- 避免隐瞒重修记录，学术诚信是申请的核心原则，隐瞒可能导致录取被撤销。
5. 提交官方成绩单原件
- 无论网申系统如何填写，均需提交学校出具的官方成绩单（中英文对照，加盖公章），确保与网申信息一致。
- 若成绩单中 “重修” 标记可能影响申请，可联系学校招生办公室，询问是否需要额外说明。
三、常见问题示例
- Q：国内成绩单只显示重修后的成绩，没有原成绩，是否需要主动说明？
A：无需主动说明，按成绩单如实填写即可。若目标院校要求提供所有尝试记录，需联系本校教务处补开包含原成绩的证明。
- Q：重修课程显示 “通过”，没有具体分数，如何填写？
A：按学校规定换算成分数（如 “通过”=60 分），或在备注中注明 “Pass”，并附上成绩单翻译件。
- Q：申请系统没有 “重修” 备注栏，是否需要额外说明？
A：若成绩单已有明确标记（如 “Retake”），无需额外说明；若担心不清晰，可在文书中简要提及（如 “通过重修提升了对 XX 课程的理解”）。
四、总结
核心原则：如实填写，与官方成绩单一致，遵循目标院校要求。若有不确定的细节，优先联系目标院校招生办或本校国际处老师咨询，避免因信息误差影响申请结果。申请时保持诚信，并重修经历转化为展示个人成长的机会，反而可能提升申请竞争力。
