从当前的行业动态和市场数据来看，2025 年留学生补课现象依然普遍且需求旺盛，尤其在语言适应、课程难度和学术压力等因素的影响下，补课已成为许多留学生的 “刚需”。以下是具体分析：
一、市场规模与行业增长
根据行业报告，中国海外大学课程辅导市场规模从 2019 年的 3.5 亿元增长至 2023 年的 6.6 亿元，复合年增长率达 17.2%。预计到 2028 年，这一市场规模将进一步扩大至 11.4 亿元。这一增长趋势表明，留学生对补课的需求持续攀升。从服务覆盖范围看，美、英、澳、加等主要留学国家的 QS200 院校周边，补课机构覆盖率已达 93%-100%，并逐渐向欧洲、马来西亚等新兴留学地扩张。例如，在美国藤校、英国 G5 等顶尖院校，学生通过补课提升 GPA、应对考试的现象尤为突出。
二、补课需求的核心驱动因素
- 语言与文化适应挑战
尽管留学生通常具备较高的语言成绩（如雅思、托福），但全英文授课环境下的学术写作、专业术语理解仍存在障碍。例如，韩国留学生需要额外补习汉语以适应在华学习，而中国学生在海外则面临 “高分低能” 的困境 —— 语言成绩与实际课堂表现脱节。此外，文化差异导致的学习方式冲突（如西方教育强调批判性思维，而中国学生更习惯被动接受）也促使学生寻求补课。
- 课程难度与学术压力
海外高校课程强度大，尤其是理工科（如计算机、工程）和商科（如金融、会计）。以美国为例，约 35% 的高校学生使用过校内辅导服务，而留学生因基础薄弱或教学方式不适应，对校外补课的依赖更强。部分学生甚至表示，补习班的效果比大学正课更显著。
- 学校支持不足
尽管多数海外大学设有免费辅导中心，但资源有限，无法满足所有学生需求。例如，教授因科研压力对教学投入不足，课堂互动少，且缺乏系统教学培训。相比之下，校外补课机构提供灵活的一对一或小班服务，针对性解决学生问题。
- 线上教育的普及
疫情后，线上辅导成为主流模式。AI 技术和大数据分析的应用（如智能错题分析、个性化学习计划）进一步提升了补课效率。例如，洋蜜蜂、超能补习班等平台通过在线 1V1 辅导，帮助学生攻克学术难题。
三、补课的主要形式与内容
- 服务类型
- 课程辅导：覆盖数学、物理、编程等基础学科，以及高阶专业课程（如金融工程、人工智能）。
- 作业与考试支持：提供解题思路、论文润色、考前冲刺等服务，帮助学生应对高难度作业和考试。
- 语言提升：针对学术写作、口语表达的专项训练，例如川北医学院为留学生开设的汉语辅导课程。
- 教学模式
- 线上为主：通过 Zoom、腾讯会议等平台进行实时互动，突破地域限制。
- 个性化定制：根据学生水平制定学习计划，例如超能补习班的 “GPA 管家” 服务。
四、潜在问题与争议
- 经济负担
补课费用较高，尤其是一对一辅导。例如，美国 SAT 培训费用可达每小时 300 元人民币，而高端课程（如论文指导）的费用更高。对于普通家庭而言，这无疑增加了留学成本。
- 学术诚信风险
部分学生过度依赖补课，甚至出现作弊行为。例如，加拿大阿尔伯塔大学曾处罚 40 名因补习作弊的学生。此外，代写论文等灰色产业也引发了学术伦理争议。
- 自主学习能力弱化
长期依赖补课可能导致学生缺乏独立思考能力，难以适应海外教育对自主性的要求。
五、趋势与建议
- 行业趋势
- 线上化与智能化：AI 辅导工具（如自动答疑系统）将进一步普及，降低人力成本。
- 服务多元化：除学业辅导外，职业规划、实习指导等增值服务将成为新的增长点。
- 学生应对策略
- 合理利用资源：优先使用校内免费辅导服务，如写作中心、学科辅导室。
- 提升自主学习能力：通过阅读教材、参与小组讨论等方式增强独立思考能力。
- 选择正规机构：避免选择提供代写、作弊服务的机构，优先考虑有资质的平台（如洋蜜蜂、辅无忧）。
总结
2025 年，留学生补课现象依然普遍，且呈现出需求多样化、服务线上化的特点。尽管补课在一定程度上帮助学生应对学术挑战，但过度依赖可能带来经济负担和学术风险。留学生应结合自身需求，合理选择补课服务，并注重提升自主学习能力，以更好地适应海外教育环境。