远程上网课留学的可靠性和安全性需要综合多方面因素来考量，以下是具体分析：
可靠性
- 学历认证方面：根据教育部留学服务中心的规定，通过跨境远程学习方式获得的国（境）外学历学位证书和高等教育文凭一般不在认证范围内。但在新冠肺炎疫情期间，对于受疫情影响，被迫选择通过在线方式修读部分或者全部课程的留学人员，在满足国（境）外高校规定的学位授予条件后，其所获得的学位可以获得正常认证。然而，2023年1月《关于调整疫情期间对跨境远程文凭证书特殊认证规则的公告》发布后，恢复了原有的认证规则，即不再有疫情期间的特殊做法。所以，如果不是因为疫情等特殊原因导致的网课，而是本身就是远程授课的课程，其学历认证存在风险。
- 学校和课程正规性方面：要选择正规的学校和课程。可以通过教育部涉外监管信息网、当地教育主管部门质量保障机构以及院校官网发布的相关信息来判断院校及课程的正规性。部分不良中介机构或院校可能会以远程网课留学的名义进行虚假宣传，比如声称“不出国、网课也能拿留服认证”，或者降低录取条件、毕业要求或缩短学习时长等，这些都可能是骗局。
安全性
- 网络安全方面：留学生可能面临个人信息泄露、网络诈骗、学术不端等网络安全问题。例如，在办理签证、银行账户、租房等手续时，个人信息可能被不法分子获取并用于非法活动。同时，可能会收到冒充学校工作人员的诈骗信息，要求转账汇款等。
- 学习效果和体验方面：虽然一些网课可以提供与面授课程相似的讲座和讨论，但线上教学互动性相对较差，对于一些需要实际操作的实验项目或实践课程，很难通过网课达到与线下相同的效果。而且，长期上网课可能会受到网络卡顿、时差等问题的困扰，影响学习效率和生活质量。
综上所述，远程上网课留学有一定的可靠性和安全性风险。在选择远程上网课留学时，学生要充分了解相关政策和学校情况，选择正规的学校和课程，注意保护个人信息和网络安全，以降低风险，确保留学的质量和效果。