如果遇到教授讨厌留学生的情况，确实会让人有些困扰，但可以从以下几个方面来尝试改善这种状况：
自我反思与改进
学业表现方面
确保学习态度认真 ：反思自己在课堂上是否有不够专注、参与度不高的情况。比如是否经常迟到、早退，上课玩手机等。要以积极的态度对待学习，按时完成作业，主动参与课堂讨论，向教授展示自己对课程的重视。
提升专业能力 ：检查自己的专业知识掌握程度，是否因为语言或基础的问题导致学习吃力，在课堂上表现不佳。可以利用课余时间多复习、预习，找同学或学习小组讨论问题，也可以向教授请教不懂的地方，努力提高自己的学习成绩和专业水平。
沟通交流方面
注意语言和表达方式 ：考虑自己与教授交流时的语言是否恰当、礼貌。由于文化差异，可能有些表达方式在教授看来是不尊重或不恰当的。要注意使用礼貌用语，尊重教授的意见和观点，避免过于直接或生硬的表达。
增强沟通主动性 ：是否因为害怕或害羞而很少与教授交流，导致教授对你不了解而产生误解。可以主动与教授沟通，比如在课后请教问题、讨论课程内容，或者参加教授的办公时间，让教授更好地了解你的学习情况和个人特点。
积极沟通与解决
直接沟通
选择合适时机 ：找一个教授相对轻松、没有其他紧急事务的时间，比如在课后或教授的办公时间，诚恳地表达你希望与他交流的意愿。
真诚表达想法 ：以平和、谦逊的态度告诉教授你感觉他可能对自己有一些误解或不满，询问是否是自己哪里做得不好，并表示希望能够改进。注意要保持冷静和理智，不要指责或抱怨。
间接沟通
通过同学协调 ：如果觉得直接与教授沟通有困难，可以找与教授关系较好、比较熟悉的同学帮忙。请他们从中协调，传达你希望与教授改善关系的想法，了解教授对你的看法和意见。
借助导师或其他老师 ：如果有导师或其他熟悉的老师，可以向他们请教这种情况该如何处理，看是否能请他们帮忙与教授沟通，从中调解。
适应与融入
了解文化和教学风格
文化差异 ：深入了解当地文化，避免因为文化差异而产生的误解。比如在一些文化中，课堂上积极提问被视为好学，而在另一些文化中可能被认为是打断教学进程。了解这些差异，调整自己的行为方式。
教学风格差异 ：不同教授有不同的教学风格，有的注重理论，有的注重实践，有的喜欢互动式教学。尝试去适应教授的教学风格，按照他的要求和期望来学习和参与课程。
参与课程和学术活动
积极参与课堂活动 ：在课堂上主动回答问题、参与小组讨论、提出自己的观点，展示自己的学习成果和思考能力，让教授看到你的积极态度和专业素养。
参加学术活动 ：积极参加教授组织的学术讲座、研讨会等活动，与教授和其他同学在学术层面有更多的交流和互动，增进彼此的了解和信任。