2025 年留学语言课是否好通过，取决于多种因素，以下是一些具体分析：
- 个人基础与学习能力
- 语言基础好：如果学生本身语言基础扎实，例如在入学前已有接近或达到目标院校语言要求的水平，只是需要通过语言课进一步提升和适应，那么只要按部就班地完成课程学习，通过语言课的概率较大。如在国内已经通过了雅思较高分数或者有较好的小语种基础，在对应的留学语言课中会更得心应手。
- 学习能力强：学习能力强的学生能够快速掌握语言知识和技能，适应语言课的教学节奏和要求。他们可以高效地完成课程作业，积极参与课堂互动，善于总结学习方法，即使初始语言基础一般，也有可能在语言课期间取得较大进步，顺利通过课程。
- 课程设置与考核标准
- 课程难度：不同国家、不同院校的留学语言课课程设置差异较大。一些语言课注重综合能力提升，课程内容紧密围绕后续专业学习所需的语言技能展开，如学术写作、文献阅读、课堂展示等，这类课程如果学生没有相关基础，会有一定难度。例如英国部分高校的语言课，会针对不同专业设置不同的学术英语课程，帮助学生适应专业学习中的语言要求。
- 考核方式：考核标准也会影响通过的难易程度。如果语言课的考核方式多样，包括平时作业、课堂表现、考试等多个方面，且各部分占比合理，那么学生只要在各个环节都认真对待，通过的可能性就较大。但如果考核主要集中在一两次考试上，且考试难度较高，就会增加通过的风险。比如有的学校语言课期末考试涵盖听力、阅读、写作、口语等多个部分，对学生的综合语言能力要求较高。
- 学校师资与教学资源
- 师资力量：优秀的教师团队能够采用科学有效的教学方法，根据学生的不同水平进行有针对性的指导，帮助学生更好地掌握语言知识和技能。例如一些知名院校的语言课教师具有丰富的教学经验和专业的语言学背景，能够为学生提供高质量的教学。
- 教学资源：丰富的教学资源，如图书馆的语言学习资料、在线学习平台、语言实验室等，有助于学生在课后进行自主学习和巩固提高。学校还可能会组织各种语言交流活动、文化体验活动等，为学生创造良好的语言学习环境，促进学生语言能力的提升，增加通过语言课的把握。
- 学习态度与努力程度
- 积极主动：学生若学习态度积极主动，按时完成作业，主动参加课外学习活动，如语言角、学术讲座等，会有更多的语言输入和输出机会，语言能力提升会更快，通过语言课自然也更有保障。
- 消极懈怠：反之，如果学生学习态度不端正，经常旷课、不完成作业，对学习任务敷衍了事，即使有再好的师资和教学资源，也很难在语言课中取得好成绩，通过的难度就会很大。
总体而言，2025 年留学语言课的通过情况因人而异。只要学生具备一定的语言基础，学习能力较强，学习态度积极，并且选择的语言课课程设置合理、师资力量雄厚，通过留学语言课的可能性就比较大。